以教育引领乡村振兴 网龙“山海合作”开新局

来源:贵州网  发布时间:2021-03-09 15:20

  贵州网讯(本网记者 安青松)2021年全国两会正逢“十四五”开局之年、全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年,科技创新、乡村振兴、提高教育高质量发展等话题,成为全国两会期间的热议话题。乡村振兴离不开人才培养,离不开教育事业的良性发展,更离不开科技创新的融入。作为中国数字教育领域的领先企业,总部位于福建福州的网龙网络公司近年来积极推进“山海合作”,为贵州、云南等偏远地区输送AI、AR、VR、大数据等数字技术,用科技填补教育不公平的鸿沟,为偏远地区乡村教师赋能,推动乡村教育发展,助力乡村振兴开新局。

位于福建福州滨海新城的网龙研发中心

  山海合作 教育同心

  志合者,不以山海为远。福建与贵州虽相隔千里,但依托东西部扶贫协作机制,两地却形同比邻。通过“山海合作”的形式,网龙与贵州多地的教育部门、学校都建立合作,AI、AR、VR、大数据等数字技术发展新形势下的智慧课堂搭建、教学工具运用、教学课程质量提升,成为合作的重心。

  在教育部科学技术司近年开展的“网络扶智工程攻坚行动”中,网龙旗下教育子公司华渔,为贵州紫云等地区捐赠了VR创新智慧实验室硬件设施。同时,华渔还联合中央电化教育馆共同捐赠虚拟实验整套产品与资源,并提供培训服务,助力当地教育信息化水平的提升。2020年12月,华渔参与了北京师范大学发起的“乡村教师励耘计划”,该计划首批实施区域包括贵州省从江县。“乡村教师励耘计划”的实施,对推动当地教师素质提升、振兴乡村教育,有着积极意义。

“乡村教师励耘计划”首批实施区域包括贵州省从江县

  2020年11月,随着贵州省9个县退出贫困县序列,全国所有贫困县全部摘帽,中国正由脱贫攻坚向乡村振兴平稳过渡。网龙首席执行官、中国教育大数据应用研究院副院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士认为,无论是在脱贫攻坚战中,还是在乡村振兴战略里,教育都发挥着基础性、先导性的作用,教育是阻断贫困代际传递的治本之策,而数字技术的融合运用,是促进乡村教育发展,使每一个孩子都能接受公平、优质教育的关键。在推进乡村振兴的过程中,网龙将与贵州当地教育主管部门、学校积极合作,通过技术帮扶、资源共享、教师培训等形式,进一步巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴战略的有效衔接,助力乡村教育大发展。

  数字赋能 创变课堂

  从一张白纸到全球瞩目,近年来,贵州省大数据产业迅速发展,全省上下紧抓大数据发展机遇,将大数据发展成果与教育紧密结合,着重招引和培育智慧教育企业和项目。通过几年的努力,贵州省在脱贫攻坚战中开辟了“大数据+教育”精准扶贫样板。

网龙正在为贵州一些地区的学校安装智慧教室系统

  目前,贵州省紫云县紫云民族高级中学已经在搭建由网龙提供的VR创新智慧实验室。不久之后,紫云民族高级中学的同学们就可以通过VR眼镜体验沉浸式学习,还可以根据虚拟环境中AI与大数据计算给出的操作指示、建议,完成一系列的实验操作和知识点学习,从而对所学知识记忆更加深刻,提升学习的兴趣和效率。此外,网龙的VR虚拟实训室已经落户贵州电子信息职业技术学院,贵州省黔西南册亨民族中学教育信息化建设项目也在有条不紊推进中。熊立介绍,网龙在推动智慧课堂落地贵州的进程中,运用了AI、大数据、云计算、VR、AR等相关技术的产品,例如:101智慧教室,101VR沉浸教室,数字功能实验室等,随着5G网络的发展,优质的教学资源有望通过AI精确计算,准确推送给每一位学生,个性化教学在偏远地区不再遥不可及。

  在今年2月举行的全国脱贫攻坚总结表彰大会上,“教育”两字曾被多次提及,在受表彰的全国脱贫攻坚楷模、先进个人和先进集体名单中,教育领域的力量就闪亮其中。熊立表示,教师是立教之本、兴教之源,在数字技术与教学模式深度融合的场景下,提升教师队伍对数字教育技术的掌握及应用,将直接影响未来教育的发展。网龙正逐步推进“中国好老师”、“乡村教师励耘计划”在偏远地区的开展,组织乡村老师参加数字教育产品使用的培训,帮助偏远地区的老师们更好地掌握数字时代新技术,让数字教育“落地生花”,创变课堂“照进现实”。

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